Chạy đua giải thưởng

	Chỉ tuyển trên 80% học sinh vào lớp 10 công lập
	Khổ vì… sự học

Mấy tháng nay, chị Phạm Hoàng Yến (Cầu Giấy, Hà Nội) cho con theo học lớp luyện chơi cờ tướng để thi đấu giải của phường và khu phố. Chị chấp nhận con không còn ngày nghỉ nào trong tuần nữa, do học các môn tiếng Anh, toán… vào ngày thường và nay thêm bộ môn cờ tướng.

Nhiều phụ huynh học sinh hướng con em mình học cờ tướng

Chị Yến tính toán: “Giờ Bộ Giáo dục và Đào tạo đã bỏ điểm thi, bỏ thi tuyển đầu cấp, nên các giải thưởng phụ luôn là điểm cộng cho các cháu khi xét tuyển sinh đầu vào. Thế nhưng các môn như cờ vua, toán, tiếng Anh… đều có số người thi đông và khó thi, nên mình chọn cờ tướng cho cháu nó luyện may ra giành được một vài giải thì cũng thấy yên tâm hơn...”.

Không chỉ chị Yến mà trên các diễn đàn dành cho cha mẹ học sinh, không ít phụ huynh cũng “mách nước” nhau các địa chỉ thi lấy giải phụ uy tín, dễ đoạt để làm hồ sơ xét tuyển vào các trường tiểu học, trung học cho con em mình. Tình trạng này xuất phát từ thực tế ở nhiều trường “top” về uy tín đào tạo thì lượng hồ sơ tuyển sinh đầu cấp luôn cao.

Chẳng hạn như trường chuyên Hà Nội - Amsterdam, hay các trường trung học cơ sở Lương Thế Vinh, Nguyễn Siêu, Cầu Giấy… hàng năm đều có lượng hồ sơ nộp vào cao gấp nhiều lần so với chỉ tiêu tuyển sinh. Vì vậy, cùng với xét tuyển qua học bạ, các trường phải đưa ra nhiều tiêu chí phụ nhằm đảm bảo công bằng giữa các học sinh.

Đơn cử, học sinh muốn vào lớp 6 trường trung học cơ sở Lương Thế Vinh, ngoài việc phải có học lực đạt loại giỏi thì còn phải tính điểm cộng cho các giải thưởng, bằng khen trong các cuộc thi như: toán, tin, tiếng Anh… Ngoài ra, trường còn phải ưu tiên học sinh đạt giải trong các cuộc thi văn hóa, văn nghệ. Còn trường trung học cơ sở Cầu Giấy thì lại dành ưu tiên cho học sinh có giải ở cuộc thi các cấp…

Để đáp ứng nhu cầu của các bậc phụ huynh các trung tâm dạy tiếng Anh, toán, trung tâm luyện thi toán bằng tiếng Anh… mọc lên như nấm cùng với hàng loạt các giải thưởng cấp… trung tâm.

Bác Phạm Vân Long (Thanh Xuân) chia sẻ, cháu nhà tôi mới học lớp 4 thôi, thế nhưng lớp 50 cháu thì đến 45 cháu là học sinh giỏi rồi, mà điểm của các cháu cũng toàn 9 với 10. Nếu cứ thế mà nộp đơn vào trường điểm thì chắc khó trúng tuyển lắm, nên tôi đang phải cho cháu luyện thi thêm toán, tiếng Anh Violympic với một số môn thể thao. Nếu có giải thưởng thì xác suất vào trường tốt sẽ cao hơn.

Tuy nhiên, học quá nhiều và căng thẳng, bị bắt buộc chơi những bộ môn thể thao, văn nghệ không đúng sở trường và ý thích nhiều khi lại đem về tác động ngược, bất lợi cho các gia đình học sinh. Theo một số chuyên gia giáo dục, nhiều phụ huynh bằng mọi giá đầu tư tiền của cho con ôn luyện, lo chạy giải này, giải kia... nhưng chỉ một thời gian phải chuyển trường. Có học sinh từ chỗ ngoan lại trở thành lì lợm, đua đòi ăn chơi, không học… chỉ vì bố mẹ không hiểu năng lực của con đến đâu, cố ép, chạy bằng được cho con vào những trường bố mẹ thích.

Cùng quan điểm này, GS. Văn Như Cương chia sẻ, giải thưởng nếu đúng thực chất thì vẫn có thể qua đó các trường tuyển được học sinh có tố chất, nhưng nếu “chạy chọt” thì vô hình trung gây hiện tượng tiêu cực hơn.

Bên cạnh đó, việc học sinh tiểu học không phải luyện thi toán, tiếng Việt để thi tuyển vào lớp 6 như 2 năm trước đây nay lại chuyển sang luyện thi toán, tiếng Anh để phục vụ chuyển cấp, chuyển trường thì cũng không khác gì về bản chất. Như vậy có giảm được căng thẳng cho học sinh không?

Anh Nguyễn Văn Mạnh (Hoàn Kiếm, Hà Nội) thẳng thắn chỉ rõ, nhà trường đưa ra các tiêu chí phụ để tuyển học sinh, thế nhưng những tiêu chí này đã “chuẩn” hay chưa? Nhiều học sinh học rất giỏi các môn chính khóa nhưng bố, mẹ chưa quan tâm đến các kỳ thi và không đăng ký để con thi thì sẽ rất thiệt thòi. Bên cạnh đó, nhiều bậc phụ huynh ỷ lại mặt bằng điểm chung của lớp, dành toàn thời gian bắt con em đi luyện thi, tham gia các kỳ thi chỉ để lấy giải thì sao?

Được biết, nhằm hạn chế tình trạng phụ huynh cho con chạy đua theo các cuộc thi để có giải xét tuyển vào các trường điểm, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã ban hành các danh mục cuộc thi các trường được phép để xét tiêu chí phụ trong tuyển sinh.

Những trường có lượng hồ sơ nộp vào cao hơn chỉ tiêu tuyển sinh phải xây dựng phương án, trình Sở duyệt thì mới được xét tuyển và không được đưa ra bất kỳ phương án nào liên quan đến làm bài thi. Bên cạnh đó, Sở cũng khuyến khích các trường xem xét cả quá trình học tập ở các bậc học của học sinh để ưu tiên xét tuyển chứ không chú trọng vào các giải thưởng, tiêu chí phụ.