Thấy gì khi đề thi tham khảo sai sót?

	Chính thức công bố 14 đề thi thử nghiệm kỳ thi THPT năm 2017
	“Nóng” chuyện đề thi

Ảnh minh họa

Kỳ thi trung học phổ thông (THPT) quốc gia 2017 đang đến gần và công tác chuẩn bị cho kỳ thi này đã, đang được ngành giáo dục và thí sinh chuẩn bị kỹ lưỡng.

Với mong muốn thí sinh đạt kết quả cao nhất, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố bộ đề thi tham khảo 14 môn thi. Tuy nhiên, khi tiếp cận bộ đề thi này, nhiều giáo viên và các chuyên gia giáo dục phát hiện một số sai sót tại phần hỏi và trả lời ở môn Địa lý, Hóa học.

Cụ thể, tại một số câu hỏi trong đề thi môn Địa lý, câu 44 hỏi: “Quốc lô ̣1 bắt đầu từ tỉnh Lạng̣ Sơn và kết thúc ở...?”, với các đáp án là A. Cần Thơ, B. Kiên Giang, C. Cà Mau, D. TP. Hồ Chí Minh. Trong khi đó ở Việt Nam không có Quốc lộ 1 mà chỉ có Quốc lộ 1A, Quốc lộ 1B, Quốc lộ 1K…

Trong câu hỏi này không có đáp án nào đúng. Ngoài ra, tại câu 52 “Căn cứ vào Atlat Địa lý Việt Nam trang 10, cho biết hệ thống sông nào sau đây nằm cả ở phần lãnh thổ phía Bắc và phần lãnh thổ phía Nam nước ta?”; với các đáp án: Đồng Nai, Đèo Cả, Thu Bồn, Mê Công; nhưng ở Việt Nam không có hệ thống sông nào chảy từ miền Bắc xuống tận miền Nam.

Không chỉ sai sót trong đề thi môn Địa lý, tại môn Hóa học, nhiều giáo viên cũng phát hiện những sai sót ở đề thi tham khảo khi trong một câu hỏi có tới hai phương án trả lời đúng.

Liên quan đến vấn đề này, mới đây Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã lên tiếng nhận sai sót về việc đề thi tham khảo môn Địa lý, Hóa học chưa được chuẩn xác như dư luận phản ánh. Đại diện Bộ Giáo dục chia sẻ, nguyên nhân của những sai sót này là do trong quá trình làm đề, tổ xây dựng đề tham khảo đã căn cứ vào sách giáo khoa và Atlat để bảo đảm sự thống nhất trong dạy học và thi.

Bộ Giáo dục cho biết thêm, việc công bố đề thi tham khảo một phần để giáo viên, học sinh hình dung về đề thi, một mặt cũng để xã hội, các giáo viên cùng góp ý. Thông qua đó, bộ phận xây dựng đề thi của Bộ Giáo dục sẽ rà soát kỹ, rút kinh nghiệm để chuẩn bị tốt nhất cho đề thi chính thức.

Rõ ràng, với một kỳ thi quan trọng mang tính “chuẩn hóa” trình độ phổ quát như kỳ thi THPT quốc gia, chúng ta cần phải có những hướng đi thận trọng, khoa học, chính xác nhất để thí sinh “vượt vũ môn” một cách công bằng với kết quả thuyết phục. Nếu không kịp chấn chỉnh, khắc phục sai sót từ bộ đề thi tham khảo thì mục tiêu đổi mới toàn diện, căn bản mà ngành giáo dục đã đề ra trước đó sẽ còn là hành trình dài và đầy cam go.